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发展孩子的社会性技能

育儿教育员1周前9

  孩子具有一定的自我意识之后,社会性技能的发展随之开始了。社会性技能主要包括:交往技能、与同伴合作解决问题的能力以及关心、同情他人的情绪。这时孩子的生活空间从家庭拓展出来,开始与更多的人交往,与更广阔的生活环境互动交流。为了帮助孩子跨出家庭的生活圈,在家中妈妈爸爸可以陪伴孩子一起做些游戏,能磨练孩子的社会性技能。

  猜猜他是谁

  1. 妈妈爸爸与孩子坐在一起,先请孩子猜猜看,例如:每天家里起得最早的人是谁?幼儿园里最喜欢小熊泰迪的小朋友是谁?

  2. 孩子也可以给妈妈爸爸出题目来猜,一家人一起猜测家里的亲戚、朋友以及孩子的小伙伴、幼儿园老师等,还可以扩展到家里的物品以及社区的设施,如医院、派出所等。

  【专家提示】 妈妈爸爸可以经常与3岁以上的孩子一起玩这个小游戏,这是有意识地帮助孩子巩固对家庭成员以及居住环境的认识,逐步扩充游戏内容,引发孩子对周围玩伴、他人以及环境的关注,产生与周围人、物交流的兴趣。

  三只脚儿一块走

  1. 妈妈与爸爸一起先向孩子示范,并排站成一行,把相邻的两条腿绑在一起,然后一起协调行走去取家中的物品。例如:妈妈爸爸一起与孩子玩扔球游戏,让孩子有足够时间观察妈妈爸爸怎样进行合作。

  2. 妈妈或者爸爸可以鼓励孩子和自己一起试试三脚行走,通过两人一起移动、行走来体会与人合作的感受。

  3. 可以邀请孩子幼儿园的小朋友来参与游戏,并进行行走比赛,让孩子尝尝与人合作的快乐。

   盒子里的秘密

  1. 妈妈、爸爸、孩子和其他家庭成员或小伙伴围成一圈,人数4-5人。

  2. 大家依次把一个小盒子传递给下一个人。需要遵守两个规则:第一,在音乐声中传递盒子,音乐声停止时拿着盒子的那个人才可以拆开盒子看礼物;第二,音乐声再起时,拆开的盒子要被盖好继续传递。

  3. 一轮传递结束后,遵守规则的人都能得到一个小盒子,小盒子里的礼物能给遵守规则的人以鼓励。

  【专家提示】 孩子要很好地与人合作,除了理解合作的意义之外,还需要知道合作的前提必须能与他人共同遵守既定的规则,这正是这个游戏的目的。

  关心小宠物

  1. 妈妈爸爸可以为4-5岁的孩子养只小兔或者小鸟,或者带孩子去有小宠物的家庭拜访。

  2. 在观察小动物的过程中,鼓励孩子关心它们的吃喝拉撒,并和孩子一起阅读小动物童话故事书,激发孩子对小动物的喜爱,模仿妈妈对自己的关照去照顾小动物。使孩子知道,对待小动物要仁慈,不要粗鲁。赞扬孩子温柔的行为。

  【专家提示】 3岁左右的孩子“自我中心”概念很强,这是儿童心理发展的正常阶段。通过关注小动物来体会“关心”与“同情”是符合孩子的兴趣,从而达成情感社会化发展的重要方式。

  妈妈爸爸引导孩子解决与同伴冲突的原则

  大多数3-4岁的孩子,自己解决与同伴冲突的方法不外乎两种:要么退缩回避,要么挥拳相加。妈妈爸爸要帮助孩子认识到:解决冲突的办法有多种,使他们懂得友好相处,彼此合作。

  (1) 帮助孩子理解限制行为的各种规则以及制定规则的原因。

  (2) 帮助孩子认清冲突的原因,并设想另外的替代行为及其结果。例如:当孩子想要玩同伴的玩具时,除了使用暴力抢夺的方法外,还可以和同伴协商交换玩具,或者与同伴商量玩玩具的时间。

  (3) 引导孩子理解合作的意义。3-4岁的孩子需要让他们直接地观察两人或多人一起合作解决问题或完成某项任务,给予他们模仿的机会。

  (4) 鼓励孩子帮助别人。例如:帮助邻居的叔叔阿姨拿报纸,上电梯的时候鼓励孩子为别人按电梯楼层键。

  (5) 当孩子和同伴发生冲突时,尽量让孩子自己来解决。

  (6) 在日常生活中,妈妈爸爸是孩子人际交往的榜样。为了能更好地和同伴玩耍,妈妈爸爸可以教给孩子一些善意、有趣的手势,经常微笑着面对孩子。一个具有幽默感、满面阳光的孩子会有良好的人缘。

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